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EF89LP21

Ensino Fundamental 8º–9º anos Língua Portuguesa

Realizar enquetes e pesquisas de opinião, de forma a levantar prioridades, problemas a resolver ou propostas que possam contribuir para melhoria da escola ou da comunidade, caracterizar demanda/necessidade, documentando-a de diferentes maneiras por meio de diferentes procedimentos, gêneros e mídias e, quando for o caso, selecionar informações e dados relevantes de fontes pertinentes diversas (sites, impressos, vídeos etc.), avaliando a qualidade e a utilidade dessas fontes, que possam servir de contextualização e fundamentação de propostas, de forma a justificar a proposição de propostas, projetos culturais e ações de intervenção.

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EFetapa
89bloco de anos
LPcomponente
21sequência

EF · 89 · LP · 21

No mesmo objeto de conhecimento

Estratégia de produção: planejamento de textos reivindicatórios ou propositivos

EF67LP19 6º–7º Realizar levantamento de questões, problemas que requeiram a denúncia de desrespeito a direitos… EF89LP21esta página Realizar enquetes e pesquisas de opinião, de forma a levantar prioridades, problemas a resolver…

Em outros anos, na mesma prática de linguagem

Aproximação estrutural: a BNCC não define progressão formal entre habilidades; estas compartilham a prática "Produção de textos".

EF67LP09 6º–7º Planejar notícia impressa e para circulação em outras mídias (rádio ou TV/vídeo), tendo em vist… EF67LP10 6º–7º Produzir notícia impressa tendo em vista características do gênero – título ou manchete com ver… EF67LP11 6º–7º Planejar resenhas, vlogs, vídeos e podcasts variados, e textos e vídeos de apresentação e aprec… EF67LP12 6º–7º Produzir resenhas críticas, vlogs, vídeos, podcasts variados e produções e gêneros próprios das… EF67LP13 6º–7º Produzir, revisar e editar textos publicitários, levando em conta o contexto de produção dado, …

Para máquinas

O mesmo registro, consumível por código e por agentes, sem API key e sem cadastro.

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  "codigo": "EF89LP21",
  "etapa": "EF",
  "texto": "Realizar enquetes e pesquisas de opinião, de forma a levantar prioridades, problemas a resolver ou propostas que possam contribuir para melhoria da escola ou da comunidade, caracterizar demanda/necessidade, documentando-a de diferentes maneiras por meio de diferentes procedimentos, gêneros e mídias e, quando for o caso, selecionar informações e dados relevantes de fontes pertinentes diversas (sites, impressos, vídeos etc.), avaliando a qualidade e a utilidade dessas fontes, que possam servir de contextualização e fundamentação de propostas, de forma a justificar a proposição de propostas, projetos culturais e ações de intervenção.",
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    "proveniencia": "exportada de downloadbncc.mec.gov.br em 23/06/2023",
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    "localizador_pdf": "Base-Nacional-Comum-Curricular-BNCC.pdf, página PDF 185"
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  "componente": {
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    "nome": "Língua Portuguesa"
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      "id": "ef-comp-lp-oc-estrategia-de-producao-planejamento-de-textos-reivindicatorios-ou-propositivos",
      "nome": "Estratégia de produção: planejamento de textos reivindicatórios ou propositivos"
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