EF89LP12

Ensino Fundamental 8º–9º anos Língua Portuguesa

Planejar coletivamente a realização de um debate sobre tema previamente definido, de interesse coletivo, com regras acordadas e planejar, em grupo, participação em debate a partir do levantamento de informações e argumentos que possam sustentar o posicionamento a ser defendido (o que pode envolver entrevistas com especialistas, consultas a fontes diversas, o registro das informações e dados obtidos etc.), tendo em vista as condições de produção do debate – perfil dos ouvintes e demais participantes, objetivos do debate, motivações para sua realização, argumentos e estratégias de convencimento mais eficazes etc. e participar de debates regrados, na condição de membro de uma equipe de debatedor, apresentador/mediador, espectador (com ou sem direito a perguntas), e/ou de juiz/avaliador, como forma de compreender o funcionamento do debate, e poder participar de forma convincente, ética, respeitosa e crítica e desenvolver uma atitude de respeito e diálogo para com as ideias divergentes.

Texto conferido contra o documento homologado, p. 183 do PDF oficial

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EFetapa

89bloco de anos

LPcomponente

12sequência

EF · 89 · LP · 12

Em outros anos, na mesma prática de linguagem

Aproximação estrutural: a BNCC não define progressão formal entre habilidades; estas compartilham a prática "Oralidade".

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Para máquinas

O mesmo registro, consumível por código e por agentes, sem API key e sem cadastro.

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  "etapa": "EF",
  "texto": "Planejar coletivamente a realização de um debate sobre tema previamente definido, de interesse coletivo, com regras acordadas e planejar, em grupo, participação em debate a partir do levantamento de informações e argumentos que possam sustentar o posicionamento a ser defendido (o que pode envolver entrevistas com especialistas, consultas a fontes diversas, o registro das informações e dados obtidos etc.), tendo em vista as condições de produção do debate – perfil dos ouvintes e demais participantes, objetivos do debate, motivações para sua realização, argumentos e estratégias de convencimento mais eficazes etc. e participar de debates regrados, na condição de membro de uma equipe de debatedor, apresentador/mediador, espectador (com ou sem direito a perguntas), e/ou de juiz/avaliador, como forma de compreender o funcionamento do debate, e poder participar de forma convincente, ética, respeitosa e crítica e desenvolver uma atitude de respeito e diálogo para com as ideias divergentes.",
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    "proveniencia": "exportada de downloadbncc.mec.gov.br em 23/06/2023",
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    "localizador_pdf": "Base-Nacional-Comum-Curricular-BNCC.pdf, página PDF 183"
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        "Campo jornalístico/midiático"
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      "id": "ef-comp-lp-oc-estrategias-de-producao-planejamento-e-participacao-em-debates-regrados",
      "nome": "Estratégias de produção: planejamento e participação em debates regrados"
    }
  ]
}

// npm install @bncc/dados (dados embutidos, zero rede)
import { porCodigo, decodificar } from '@bncc/dados';

const h = porCodigo('EF89LP12');
h.texto;          // "Planejar coletivamente a realização de um debat…"
decodificar('EF89LP12');

# pip install bncc (integração com pandas via bncc[pandas])
import bncc

h = bncc.por_codigo('EF89LP12')
h['texto']
bncc.para_dataframe('EF')

// Claude Code, Cursor etc. (servidor local via stdio)
{
  "mcpServers": {
    "bncc": { "command": "npx", "args": ["-y", "@bncc/mcp"] }
  }
}
// tools: bncc_lookup("EF89LP12"), bncc_buscar, bncc_listar…